简单想的话，一个是无形的价值本身在当下就很容易得不到认可，比如医生的医术带来的价值、教师的教育创造的价值、设计师的设计过程带来的价值等等，大家愿意支付的，只是有形的药品、教材、图片……而完全不在意“人”。
此外，还有一部分人担心教师、医生、警察甚至律师为了“钱”而从事这份工作的话会丧失“良心”，可现状是，很大一部分医生教师收入仅仅可以维持日常开销，而另一些人则在其他行业里赚着快钱。
没有了从业者，一个行业还如何良性发展呢？
看看知友们怎么说：
西迦苑：
我们家有很多老师，但我却不希望老师是个特别高薪的工作，不是因为不尊重这个职业，而是怕太多人为了钱去当老师，那太可怕了！
米调炫枫 ：
并不是认为医生和教师不应该赚钱，而是认为所有自己不从事的行业的工作人员都不应该赚钱。
医生和教师被拎出来说的特别多，是因为大家和他们接触得多，几乎人人都有机会接触吧。
三胖Sir ：
我觉得，这个社会真正的问题，在于为什么不能给教师一个不需要有偿家教就能生活下去的薪水？
对于医生来说也一样，为什么不能给一个不需要用药来养就够生活的工资？
陈午：
因为之前的老师没把他们教好，医生们没把他们脑残病治好。
匿名用户：
偷偷给医生塞红包的、逢年过节抢着给教师送礼的、闹着要给孩子上小课的，都是这类人。
现在说什么教师、医生不应该赚钱的，还是这类人。
在这类人心中，他们自己可以放火，但别人不可以点灯。
法吉奥尼 ：
因为这些人希望你为他们做奉献。就好比很多人并不是憎恨特权阶层，而是憎恨自己不在特权阶层的有利一方。你看看，谈奉献和理想的是什么人。是领导，是上级，是能够享受你奉献所带来好处的人。
漭漭：
我是做老师的，就说下我的想法吧。接触过的家长里，其实大多数还是很客气的，并不是像大家想的那样素质低下、不可对话。
至于为什么有人认为教师不应该挣钱，据我观察，原因大致有二：
1.越是处于较低阶级的人，越认为时间和技能不值钱，因为他们自己的时间和技能就不值钱。在他们看来，花了钱一定要买到一个看得见摸得着的东西，才算值。
2.受到“劳模”式宣传的误导，对教师群体的道德水准有着畸形的要求，过分强调奉献精神。
社会各界真正有站得住的理由来反对教师挣钱的情况，我总结一般是三种（欢迎提醒我补充）：
1.对教育公平有着盲目的信仰，鄙视补习，当然也可能是因为出不起补习费。
2.教师故意把重点、考点放在补习班里讲，平时上课不讲。（强制补习 / 恶意诱导补习）
3.利用排座位、选班干部、灵活处理学生违纪等机会收受礼金。（以权谋私）
其实第 1 条的理由也说不过去，但是教育公平是政治正确，不便公开反对。而以上 2、3 条所述的行为我本人是非常反感的，换成我，我也反对。
中州浮屠：
不是不应该赚钱，而是科教文卫不能市场化，不能以营利为目的，换句话来讲就是不能企业化。
不能以营利为目的，不代表不能营利，不能合理的增加从业者的收入。
为什么不能以营利为目的呢？
这么说吧，假如有一家手机企业，他生产一部手机的成本加上林林总总的附加价值，成本是500元，对外售价却卖了1500元，这本身是无可争议的，市场和消费者会做出准确的评断；但假如一家医院看某种疾病的花费本是50元，如果是以营利为目的的话，他就会给患者开具500元甚至于更高的花费清单。这之间的差别就很大了吧。
如果一件商品或服务，是每个人都必需的，而又没有其他方案可替代的，这就形成了一种天然的垄断，这种情况下消费者或服务的购买者是没有任何议价能力的。如果把它们不加限制的放入市场，上面的情形就是必然的结果了。发表网（http://www.fbw.com.cn)国内首家一站式论文写作、论文查重、论文发表及刊社征稿平台
